ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ ศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก !!

[www.SeoNo1.co.th]

ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้  ประเมินปัญหาเกี่ยวกับการทำความเข้าใจรวมทั้งสภาวะบกพร่องทางการทำความเข้าใจ Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางคนไม่ได้มีปัญหาเพราะไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"

บางคราวสิ่งที่บิดามารดาเห็น ได้แก่ อ่านช้า เขียนผิดบ่อย สะกดคำยาก ทำเลขคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อน อาจเกี่ยวกับทักษะเบื้องต้นที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาได้ไม่เต็มที่

มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาที่เกิดขึ้นกับการศึกษารวมทั้งภาวะผิดพลาดทางการทำความเข้าใจ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยดูผลสำเร็จทางการเรียนและก็ความชำนาญพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน รวมทั้งเลขอย่างมีระบบ

การวัดนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้ดูแลเข้าใจว่า เด็กติดขัดด้านใดจริงๆรวมทั้งข้อมูลจากการประเมินสามารถเอาไปใช้ประกอบกิจการวางแผนช่วยเหลือ การปรับแนวทางสอน การฝึกความถนัด หรือการคุยกันร่วมกับสถานศึกษาได้ตรงจุดเยอะขึ้นเรื่อยๆ

LD คืออะไร

Learning Disability หรือ LD เป็นภาวการณ์บกพร่องทางการทำความเข้าใจที่ทำให้เด็กมีความลำบากตรากตรำสำหรับในการใช้ความชำนาญทางวิชาการบางด้าน ยกตัวอย่างเช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ วิธีการทำความรู้ความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้ปัญหาเลข

เด็กที่มีเรื่องที่น่าสงสัยด้าน LD อาจมีระดับสติปัญญาโดยรวมอยู่ในเกณฑ์ธรรมดา หรือมีศักยภาพด้านอื่นดี กลับมีปัญหาเฉพาะด้านการเรียนบางความสามารถ อย่างเช่น อ่านหนังสือไม่คล่อง เขียนผิดบ่อยมาก จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตศาสตร์ได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยและก็ระดับชั้น

การคาดคะเน LD  ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง จึงไม่ได้มองเพียงผลการเรียนรวม แม้กระนั้นพินิจพิเคราะห์ว่าเด็กมีความชำนาญพื้นฐานที่เกิดจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และปัญหาที่เกิดขึ้นอาจเกี่ยวโยงกับด้านใดเป็นหลัก

แบบอย่างภาวการณ์ที่เกี่ยวโยงกับ Learning Disability ตัวอย่างเช่น

- Dyslexia ความยุ่งยากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความยุ่งยากด้านการเขียน
- Dyscalculia ความยากแค้นด้านเลขคณิต

การคาดการณ์ช่วยให้พ่อแม่ คุณครู  ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก และก็ผู้ที่มีความชำนาญมีข้อมูลที่แน่ชัดขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะสม ไม่ใช่ใช้การคาดการณ์จากพฤติกรรมหรือเกรดเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่บิดามารดาควรสังเกต
ผู้ดูแลบางทีอาจพิจารณาการวัดปัญหาเรื่องการทำความเข้าใจ ถ้าเกิดสังเกตว่าเด็กมีความเหนื่อยยากจากการเรียนบางด้านต่อเนื่อง หรือใช้ความบากบั่นมากยิ่งกว่าปกติแต่ผลลัพธ์ยังไม่สอดคล้องกับประสิทธิภาพที่มองเห็น



สัญญาณที่พึงสังเกต  ประเมิน LD เด็ก ดังเช่นว่า

- อ่านช้า อ่านผิด อ่านผ่านคำ หรืออ่านไม่คล่องแคล่ว
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำไม่ถูกบ่อยมาก หากแม้เป็นคำที่ฝึกฝนมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความคิดเป็นงานด้านการเขียนทุกข์ยากลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลายาวนานกว่าปกติ
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขได้ยาก
- รู้เรื่องปัญหาเลขได้ยาก หรือแก้ปัญหาไม่ถูกบ่อย
- เรียนไม่ทันเพื่อน ทั้งที่ดูอย่างกับว่ามีศักยภาพมากยิ่งกว่าผลการเรียนที่แสดงออกมา
- มีปัญหาเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- ครูหรือสถานที่เรียนแนะนำให้ประเมินเพิ่ม

สัญญาณเหล่านี้ไม่ได้หมายความว่าเด็กมี LD เสมอ เด็กอ่านเขียนช้า แต่ว่าเป็นข้อมูลที่ควรที่จะนำมาประกอบกิจการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับความสามารถด้านใด รวมทั้งควรจะคิดแผนช่วยเหลือยังไง

สนใจอ่านรายละเอียด ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ ได้ที่ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก