%% ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง ทำความเข้าใจ Learning Disability (LD) ในเด็ก

[www.SeoNo1.co.th]

ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้  ประเมินปัญหาเรื่องการทำความเข้าใจรวมทั้งสภาวะผิดพลาดทางการทำความเข้าใจ Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางบุคคลมิได้มีปัญหาเนื่องจากไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"

บางครั้งบางคราวสิ่งที่พ่อแม่เห็น ดังเช่น อ่านช้า เขียนผิดบ่อยมาก สะกดคำยาก ทำเลขช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อนฝูง บางทีอาจเกี่ยวพันกับความชำนาญฐานรากที่เกิดจากการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อได้ไม่เต็มกำลัง

มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจรวมทั้งสภาวะขาดตกบกพร่องทางการทำความเข้าใจ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยมองผลสำเร็จทางการเรียนแล้วก็ความสามารถฐานรากด้านการอ่าน การเขียน และก็เลขอย่างมีระบบ

การประมาณนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้ดูแลเข้าใจว่า เด็กติดขัดด้านใดจริงๆแล้วก็ข้อมูลจากการคาดคะเนสามารถนำไปใช้ประกอบการกำหนดแผนการช่วยเหลือ การปรับแนวทางสอน การฝึกทักษะ หรือการคุยกันร่วมกับโรงเรียนได้ตรงจุดมากเพิ่มขึ้น

LD เป็นยังไง

Learning Disability หรือ LD คือภาวการณ์บกพร่องทางการศึกษาที่ทำให้เด็กมีความยุ่งยากสำหรับเพื่อการใช้ทักษะด้านวิชาการบางด้าน อย่างเช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ กระบวนการทำความรู้ความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์

เด็กที่มีเรื่องที่น่าสงสัยด้าน LD อาจมีระดับเชาวน์โดยรวมอยู่ในเกณฑ์ธรรมดา หรือมีสมรรถนะด้านอื่นดี กลับมีปัญหาเฉพาะจากการเรียนบางความสามารถ อาทิเช่น อ่านหนังสือไม่คล่องแคล่ว เขียนไม่ถูกหลายครั้ง จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตศาสตร์ได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยรวมทั้งระดับชั้น

การคาดคะเน LD ประเมิน LD เด็ก ก็เลยไม่ได้ดูเพียงเกรดรวม แต่ว่าใคร่ครวญว่าเด็กมีทักษะเบื้องต้นที่เกิดจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด รวมทั้งปัญหาที่เกิดขึ้นบางทีอาจเกี่ยวพันกับด้านใดเป็นหลัก

ตัวอย่างสภาวะที่เกี่ยวโยงกับ Learning Disability ตัวอย่างเช่น

- Dyslexia ความยากแค้นด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความลำบากตรากตรำด้านการเขียน
- Dyscalculia ความลำบากตรากตรำด้านเลขคณิต

การคาดการณ์ช่วยให้บิดามารดา คุณครู ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้  และผู้เชี่ยวชาญมีข้อมูลที่กระจ่างแจ้งขึ้น เพื่อวางแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การคาดการณ์จากความประพฤติปฏิบัติหรือเกรดเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่บิดามารดาพึงสังเกต
ผู้ดูแลอาจไตร่ตรองการคาดการณ์ปัญหาเรื่องการศึกษา ถ้าสังเกตว่าเด็กมีความยากแค้นจากการเรียนบางด้านสม่ำเสมอ หรือใช้ความอุตสาหะมากยิ่งกว่าปกติแต่ว่าผลสรุปยังไม่สอดคล้องกับความสามารถที่เห็น



สัญญาณที่ควรสังเกต  ประเมิน LD เด็ก ดังเช่น

- อ่านช้า อ่านไม่ถูก อ่านผ่านคำ หรืออ่านไม่ชำนาญ
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำผิดบ่อยครั้ง ถึงแม้เป็นคำที่ฝึกฝนมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความคิดเป็นงานประพันธ์ตรากตรำ
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลายาวนานกว่าธรรมดา
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขคณิตได้ยาก
- เข้าใจปัญหาเลขได้ยาก หรือแก้โจทย์ไม่ถูกบ่อยครั้ง
- เรียนไม่ทันสหาย ในขณะที่ดูเหมือนกับว่ามีประสิทธิภาพมากกว่าเกรดที่แสดงออกมา
- มีข้อสงสัยเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- ครูหรือสถานที่เรียนชี้แนะให้ประเมินเพิ่มเติมอีก

สัญญาณพวกนี้ไม่ได้แปลว่าเด็กมี LD เสมอไป  เด็กอ่านเขียนช้า แม้กระนั้นเป็นข้อมูลที่ควรนำมาประกอบการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวเนื่องกับความถนัดด้านใด และก็ควรคิดแผนช่วยเหลือยังไง

ติดต่อและอ่านรายละเอียด เด็กอ่านเขียนช้า ได้ตามนี้ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก