ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ ศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก

[www.SeoNo1.co.th]

ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก ประเมินปัญหาด้านการทำความเข้าใจและสภาวะขาดตกบกพร่องทางการศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางคนมิได้มีปัญหาเพราะไม่ตั้งใจเรียนเสมอ"

ครั้งคราวสิ่งที่พ่อแม่เห็น ยกตัวอย่างเช่น อ่านช้า เขียนผิดบ่อยมาก สะกดคำยาก ทำคณิตศาสตร์ช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อน อาจเกี่ยวเนื่องกับความสามารถพื้นฐานด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อได้ไม่เต็มกำลัง

มหาจิตนคร คลินิก ให้บริการประเมินปัญหาการเรียนรู้รวมทั้งสภาวะบกพร่องทางการศึกษา หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยดูผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทั้งความถนัดรากฐานด้านการอ่าน การเขียน แล้วก็เลขคณิตอย่างเป็นระบบ

การคาดคะเนนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ดูแลเข้าใจว่า เด็กติดขัดด้านใดจริงๆแล้วก็ข้อมูลที่ได้มาจากการคาดคะเนสามารถใช้ประโยชน์ประกอบการกำหนดแผนการช่วยเหลือ การปรับวิธีสอน การฝึกหัดความถนัด หรือการคุยร่วมกับสถานศึกษาได้ถูกจุดเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

LD เป็นอย่างไร

Learning Disability หรือ LD เป็นสภาวะผิดพลาดทางการทำความเข้าใจที่ทำให้เด็กมีความเหนื่อยยากในการใช้ความสามารถด้านวิชาการบางด้าน ยกตัวอย่างเช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ แนวทางการทำความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้ปัญหาเลข

เด็กที่มีเรื่องที่น่าสงสัยด้าน LD อาจมีระดับปัญญาโดยรวมอยู่ในเกณฑ์ปกติ หรือมีความสามารถด้านอื่นดี แต่กลับมีปัญหาเฉพาะที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางทักษะ เป็นต้นว่า อ่านหนังสือไม่คล่อง เขียนไม่ถูกบ่อย จำตัวสะกดยาก หรือทำเลขได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยและก็ระดับชั้น

การคาดคะเน LD ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้  ก็เลยมิได้มองเพียงแต่ผลการเรียนรวม แต่ว่าตรึกตรองว่าเด็กมีความสามารถรากฐานจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และปัญหาที่เกิดขึ้นบางทีอาจเกี่ยวพันกับด้านใดเป็นหลัก

ตัวอย่างภาวการณ์ที่เกี่ยวกับ Learning Disability ได้แก่

- Dyslexia ความยุ่งยากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความลำบากด้านการเขียน
- Dyscalculia ความลำบากตรากตรำด้านคณิตศาสตร์

การประเมินช่วยให้บิดามารดา อาจารย์ ประเมิน LD เด็ก และผู้เชี่ยวชาญมีข้อมูลที่แจ่มชัดขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การคาดการณ์จากพฤติกรรมหรือผลการเรียนเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่บิดามารดาพึงสังเกต
ผู้ปกครองอาจพินิจพิเคราะห์การประเมินปัญหาที่เกิดขึ้นกับการศึกษา ถ้าเกิดสังเกตว่าเด็กมีความยุ่งยากที่เกิดจากการเรียนบางด้านต่อเนื่อง หรือใช้ความมานะบากบั่นมากกว่าปกติแม้กระนั้นคำตอบยังไม่สอดคล้องกับศักยภาพที่เห็น



สัญญาณที่ควรสังเกต ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ เช่น

- อ่านช้า อ่านไม่ถูก อ่านผ่านคำ หรืออ่านไม่คล่องแคล่ว
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำไม่ถูกบ่อยมาก ถึงแม้เป็นคำที่ฝึกมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความนึกคิดเป็นงานนิพนธ์ทุกข์ยากลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านนานกว่าปกติ
- คำนวณช้า จำขั้นตอนคณิตศาสตร์ได้ยาก
- รู้เรื่องปัญหาเลขคณิตได้ยาก หรือแก้ปัญหาไม่ถูกบ่อยมาก
- เรียนไม่ทันเพื่อน ทั้งที่ดูอย่างกับว่ามีศักยภาพมากยิ่งกว่าผลการเรียนที่แสดงออกมา
- มีเรื่องที่น่าสงสัยเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- ครูหรือสถานที่เรียนแนะนำให้ประเมินเพิ่ม

สัญญาณเหล่านี้มิได้มีความหมายว่าเด็กมี LD เสมอ ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ แต่ว่าเป็นข้อมูลที่ควรที่จะนำมาประกอบการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวโยงกับความสามารถด้านใด และควรจะคิดแผนช่วยเหลือยังไง

คลิ๊กอ่านรายละเอียด ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก ได้จาก >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก

Tags : เด็กอ่านเขียนช้า